1、《百合花》试讲
《百合花》试讲
一、导入
同学们，今天我们继续学习叶圣陶先生的散文《百合花》。这篇文章是一篇关于植物的散文，描写了百合花的形态和特点，表达了作者对百合花的喜爱和赞美之情。
二、初读课文，整体把握
1. 请同学们快速地朗读一遍课文，注意把握文章的大致内容。
2. 请同学简单概括一下课文的内容。
三、品析赏读，体会文本
1. 百合花的形态描写
（1）文中哪些语句描写了百合花的花瓣？
（2）作者如何描写百合花茎的特征？
（3）百合花的花和叶有什么特点？
2. 百合花的特点
（1）文中哪些语句表现了百合花的纯洁？
（2）作者认为百合花有什么象征意义？
3. 作者对百合花的赞美
（1）作者在文中用了哪些修辞手法赞美百合花的美丽？
（2）文中哪句话表达了作者对百合花的喜爱之情？
四、拓展延伸，升华主题
1. 请同学们联想生活中其他象征纯洁的花朵或事物。
2. 结合自身经历，说说你对纯洁品质的理解。
五、提高，深化理解
1. 请同学们一下《百合花》这篇文章的中心思想。
2. 这篇文章给我们带来哪些启示或感悟？
六、布置作业
1. 请同学们回家后默写《百合花》中自己最喜欢的句子。
2. 查阅资料，了解其他具有象征意义的花朵。
2、百合花课文教案
百合花课文教案
一、课时目标
1. 知识目标：认识百合花，了解其形态、特点和用途。
2. 能力目标：培养观察、分析和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对植物的兴趣和爱护之情。
二、教学重点难点
重点：认识百合花的基本形态和特点。
难点：区分百合花与其他相似花卉。
三、教学准备
教具：
百合花实物或图片
多媒体设备
教学资源：
课本《百合花》
四、教学过程
1. 导入新课（3分钟）
出示百合花图片或实物，提问：同学们，你们认识这是什么花吗？
引导学生回忆生活中见过的百合花，激发学习兴趣。
2. 观察探究（15分钟）
发放百合花实物或图片，引导学生分组观察百合花的：
花瓣：形状、颜色、数量
雄蕊：结构、数量
雌蕊：结构、位置
各组汇报观察结果，教师百合花的形态特征。
3. 特征分析（10分钟）
与学生分析百合花的特点：
漏斗状花冠
6片花瓣，反卷
6长雄蕊，外弯
1雌蕊，柱头3裂
引导学生归纳百合花的特征：花大、花色丰富、花香浓郁。
4. 用途认识（5分钟）
介绍百合花的用途：
观赏：花坛、切花
食用：百合鳞茎
药用：清热解毒、润肺止咳
提示学生百合花是一种既美观又实用的植物。
5. 拓展延伸（5分钟）
介绍百合花的种类：亚洲百合、东方百合、麝香百合等。
区分百合花与其他相似花卉，如喇叭花、水仙花。
鼓励学生查找相关资料，进一步了解百合花的知识。
6. 课堂小结（2分钟）
百合花的形态、特点和用途。
强调百合花的美观和实用价值，鼓励学生欣赏和保护植物。
五、作业布置
描绘一株百合花，标明其各个部分。
查找资料，了解百合花的传说或典故。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请通知我们，一经查实，本站将立刻删除。fxtrading888@qq.com
微信扫一扫 
