1、大班语言领域关于花

大班语言领域主题活动：花

1. 认识花

带领幼儿观察各种各样的花，如玫瑰、百合、向日葵等。

引导幼儿认识花的名称、颜色、形状、大小。

制作花的分类表，让幼儿了解不同花类的特点。

2. 花的生长

通过实验和观察，让幼儿了解花从种子到盛开的生长过程。

通过科学绘本或动画视频，讲解花的结构和功能。

鼓励幼儿种植花卉，亲身体验花的生长过程。

3. 花的用途

引导幼儿了解花的多种用途，如观赏、药用、食用。

通过参观花店、花园或公园，让幼儿了解花的商业价值和审美意义。

组织手工制作活动，让幼儿用花瓣、花叶创作美丽的艺术品。

4. 花的文学描述

阅读有关花的诗歌、故事和童话。

引导幼儿欣赏诗歌中对花的生动描写，感受花的意象和美感。

鼓励幼儿创作自己的花儿诗或故事，培养他们的想象力和表达能力。

5. 延伸活动

组织“花儿展”，让幼儿展示自己栽种的花卉或花卉相关艺术品。

邀请花艺师或园丁到班级授课，分享花的栽培和保养技巧。

带领幼儿参与社区绿化活动，种植花卉美化周围环境。

2、大班语言领域关于花的教案

大班语言领域关于花的教案

一、活动目标

1. 认识几种常见的花卉，了解其名称、外形特征和用途。

2. 培养幼儿观察、比较和描述的能力。

3. 鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。

二、活动准备

1. 真实的花卉（或图片）：桃花、菊花、牡丹、百合、玫瑰等

2. 剪刀、纸张

3. 背景音乐

三、活动过程

1. 导入活动：赏花香

教师播放音乐，请幼儿欣赏。（播放花香的音乐）

告诉幼儿：“今天，我们来当小小花仙子，来花园里赏花喽！”

2. 认识花卉：摸一摸、看一看

带领幼儿到花园里或展示花卉图片。

让幼儿触摸花瓣、叶子，观察花朵的颜色、形状和大小。

介绍每种花卉的名称，并简单描述其特征。

3. 比较花卉：说一说

引导幼儿比较不同花卉的外形特征，如花瓣形状、花蕊颜色和叶子的形状。

鼓励幼儿用恰当的语言描述自己观察到的异同点。

4. 了解花卉：用一用

告诉幼儿花卉的不同用途，如观赏、食用、药用等。

引导幼儿讨论：

哪种花可以用来插花？

哪种花可以用来泡茶？

哪种花可以用来治疗伤风？

5. 表达情感：画一画

提供剪刀、纸张，请幼儿选择自己喜欢的花卉，用剪纸或绘画的方式表现出来。

鼓励幼儿大胆地表达自己的想象力和创意。

6. 结束活动：送花香

请幼儿分享自己的作品，并互相送花香。

告诉幼儿：“花香可以给我们带来快乐和幸福，我们也要像花儿一样，绽放自己的光彩！”

3、大班艺术领域关于花的教案

大班艺术领域关于花的教案

一、活动目标

1. 能通过观察、欣赏、想象等方式感知花的形态和特点。

2. 能利用多种材料和方式表现花的形状、颜色和结构。

3. 培养幼儿的审美情趣和想象力。

二、活动准备

1. 鲜花或图片

2. 彩纸、剪刀、胶水

3. 画笔、颜料

4. 音乐《花儿与少女》

三、活动过程

1. 导入活动

播放音乐《花儿与少女》，让幼儿欣赏，激发对花的兴趣。

2. 观察、欣赏

展示鲜花或图片，引导幼儿观察花的颜色、形状、结构等特点，并进行提问和讨论。

3. 想象画花

让幼儿闭上眼睛，想象出自己最喜欢的花，用语言或绘画的方式表现出来。

4. 制作纸花

提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照想象中的花的形状进行剪贴制作。

5. 欣赏作品

让幼儿互相欣赏自己的作品，分享制作过程和创作灵感。

四、活动反思

通过本次活动，幼儿对花的形态和特点有了更深入的了解，激发了他们的审美情趣和想象力。在制作纸花的过程中，幼儿发展了手部精细动作和创造性思维。